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谢场小学“课外访万家”活动总结
时间:2015-8-26 来源: 作者: 浏览:399

老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见,共同商量解决问题的办法,有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识,在学校教育与家庭教育之间形成合力,产生良好的教育效果。实践证明,家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。为此,我校利用“课外访万家”活动的契机,对全校学生进行了家访。现将我校近一阶段进行家访的相关情况汇报如下:  

一、明确主题 迅速行动 周密部署 狠抓落实  

我们按照区教育局的统一安排部署,在全校开展了“课内比教学,课外访万家”活动,学校成立了以校长为首的,各部门负责人为成员的活动领导小组,制定了《谢场小学教师“课外访万家”活动方案》,召开了动员大会。各班也迅速行动,结合本班实际情况,制定了家访活动具体方案。并对全体教师进行了相关培训,使教师明确了家访活动的目的、意义和内容,熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访,做好家访前期准备工作,对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析,尤其是对个别“问题学生”,都要做到心中有数,从而确定家访对象、家访内容、家访时间,并建立了《家访记录本》,做到人手一册。可以说,准备工作做到了充分、精细、完善,为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。  

二、丰富载体,创新形式,了解任务 成效显着  

(一)进行家访前,我们先明确家访的主要任务。  

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前,我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为,家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活,教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解,才有助于提高教育工作的针对性。  

2、向家长反映学生在校的表现,向家长介绍学校开展的主要教育活动,在学校与家庭间形成有效沟通。  

3、与家长共同研究,明确要求,统一思想,找出学生内心发展中存在的问题及原因,加深对学生的了解,在未来的教育中有的放矢。  

4、向家长提出建议,为其实施家庭教育提供帮助指导,必要时还向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识,并共同商量出解决问题的办法。?  

(二)制定家访计划,提高家访的效率和效果。  

根据活动方案要求,班级家访以班主任为主,其它科任教师都要参加。以实地家访的形式为主;对特殊情况的家庭,要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。采取分组、分片、包班、包人的方法进行,集中家访与分散家访相结合。各班经过对受访对象资料的认真分析,研究制订了本班详细家访计划,使家访活动灵活多样,各具特色。并把生活有特殊困难的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭(单亲家庭),思想、学业上有重大变化的学生家庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭,作为家访工作的重中之重。通过建立家访档案,了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等,将学生家长分成好多不同的类型。针对不同类型学生家庭,采取不同形式家访。(比如,有教养的家庭、溺爱型交庭、放任不管型家庭等)  

(三)活动扎实,成效显着。  

从暑期开始近四个月时间,我校参与家访的领导和教师共34名,受访学生903名,家访率达到100%,入户家访829名,占全校学生93%。其中留守儿童590名;进城务工人员随迁子女1名;单亲家庭学生5名;家庭特别困难学生10名,残障学生2名。我们学校因为特殊学生较多,老师在走访时以情感为纽带开展“访万家”活动,以家访促家教,用耐心换诚心。比如,在我校就读的四名“类家庭”的孤儿,学校领导班子成员亲自走访,并向他们赠送了书籍、学习用品和食品。爱心家访在老师和家长,学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。  

三、总结经验,树立典型,使家访工作制度化、常态化  

1、我们的家访深入到了学生的家庭, 真诚地与学生、与家长交流, 了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。到学生家中进行交流,是一个全面了解学生情况的便捷途径,是一个难得的了解学生的机会。本次家访,我校都是利用每天放晚学的时间去的,每天当老师们到达学生家中时,天色已晚了,通过和家长的耐心交谈,仔细询问,认真做好记载之后,回到家中时已是晚上9点多钟了,老师们就这样不吃劳苦,行着夜路,冒着寒风来来去去持续了一个多月,在这次活动总结中,还评比出了几位工作优秀者,如:朱成义、王莉、方梅等同志。他们有的还带着病体不顾路途遥远,风雨无阴,并且记载详细,受到了好评。还有本次家访前,五年二班有一个学生平时学习很好,但在其他方面表现一般,从不参加学校班级组织的各项活动,甚至给人以自私自利的印象。通过家访,我们了解到,他在家里从来不帮家长做家务;怕脏怕累,这就是他从不参加班级卫生清扫等活动的原因。了解到这些情况后,我们特意让他担当劳动委员,鼓励他多为班级尽义务,多帮助同学,培养他的奉献精神,锻炼他的工作能力和劳动耐力。目前,这个学生已经有了非常明显的进步。  

2、通过家访,我们与学生家长之间建立起沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量。  

3、以家访为平台,以学生和家长为渠道,我们对学校进行全面宣传,扩大了学校知名度和美誉度。  

在我们登门家访时,家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动,很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈,甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会,详细、认真、热情地向他们介绍学校课程设置、学生在校期间学习情况等,许多人当时就表示,准备让孩子到我校上学。  

4、通过家访,广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议,并及时反馈。  

通过本次家访,我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取了社会各层面对我校教育教学的意见,并将之反馈给学校相关部门或个人,发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处,进而推动教师自觉改进教学方法,提高教学水平,促进了学校教育教学工作的发展。?  

这次“访万家”活动是一个精彩的序曲,是一个良好的开端,我们将再接再厉,不断完善家访活动的长效机制,创新形式,丰富内涵,使家访工作制度化、常态化,家校合作育人,共同推进素质教育,促进教育合力的发挥,努力打造人民满意的学校,人民满意的教育。

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